6月1日 xxxx年 文学课 Kurt
今天教授给我们讲《爱丽丝梦游仙境》，那真美，我们都很喜欢。
但是有一些奇怪的地方，书上和课堂上都有。我问，
“为什么乌鸦像写字台？”
教授还没来得及回答，Jean就说，
“为什么万磁王留下来了？”
我觉得这个回答很有意思，我不容易理解，我也再没有等到教授的回答。似乎他认可了吧。真是奇怪。
6月2日 xxxx年 物理课 Peter
Hank先生教我们物理课。我很奇怪为什么不是我爸教，或许是因为他仅仅会操控金属而根本不会做电磁题吧。但是至少他可以给我们节约实验器材，那些小磁针一点不及我爸搞出来的磁感线好看。
虽然我这么写但我爸似乎仍然不知道我是他儿子。
我问Hank，以我的速度会不会产生相对论效应，Hank说不行。我很纳闷，我明明感到了也许可以称之为时胀的现象。我觉得我跟着教授去拯救世界的时候，教授一直在和我爸说话，或者在找我爸，或者在想我爸。
但Jean说并没有。如果不是时胀的话，就很奇怪了。
6月3日 xxxx年 心理课 Jean
每天上课都能拆教授台，上课太有趣了。
教授给我们讲怎样断定一个人是否在撒谎。想想也是很为难他，随便看一眼就能知道的事一定要写成理论，虽然不是每个人都是读心者。
教授说，
“如果一个人陈述事实时显得迟疑，停顿时长，那他八成没说实话。”
我说，
“所以您对Moria女士说，你在Cuba，和她在一起的，的时候，您是在说谎了？”
当然我不是心理学学得好，我只是从教授的思维里读到的。但是我好开心。
教授沉默了好久才回答，
“Jean，无论你看到了什么。”
我看到的绝对不仅仅是古巴海滩。
6月4日 xxxx年 数学课 Scott
我不懂为什么是Erik教数学课，本来数学就够可怕了。
也许是因为Erik是德国人吧，但拜托，Erik又不是哥廷根的。
不管怎么说，都得承认Erik教得还是不错的。可能我们不敢开小差了所以学得更好。
但美中不足是，Erik上课总要忽然停下来，解题解到一半，就定住了。我怀疑是Erik不会做了需要教授告诉他下一步是什么，可是没人同意我的观点。